情報処理安全確保支援士試験 令和3年度 秋期 午前II 問22

【正解】ウ

探索的テストは、詳細なテストケースを最初に全て作成しておくのではなく、テスト対象を実際に操作し、得られた結果や新たな気付きに応じて、次に何を調べるかを逐次決める方法です。テストの設計、実行、結果の学習を並行して行い、担当者の経験や着眼点を活用します。仕様書だけでは発見しにくい不具合を探る場合にも有効です。

アの実験計画法は誤りです。これは、複数の因子と水準を合理的に組み合わせ、少ない実験回数で各因子の影響や交互作用を分析する統計的な方法です。

イの状態遷移テストは誤りです。これは、システムの状態、入力やイベント、遷移後の状態を整理し、許可された遷移や禁止された遷移を確認するテストです。

エのモデルベースドテストは誤りです。これは、状態遷移図など、テスト対象の振る舞いを表すモデルを作成し、そのモデルからテストケースを体系的又は自動的に導出する方法です。

【ポイント】 探索的テストでは、担当者の知識、経験、観察力が成果を大きく左右します。 自由な場当たり的操作ではなく、目的や時間枠を定めて実施する点が重要です。 事前設計型のテストと組み合わせることで、網羅性と発見力を補完できます。